Penerapan Media Spinner dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas VII A di MTs Muallimin Muhammadiyah Makassar l
DOI:
https://doi.org/10.33096/e3cssg98Keywords:
Spinner Learning Media, Classroom Action Research, Arabic Language LearningAbstract
This Classroom Action Research (PTK) aims to explore the effectiveness of the application of spinner media in improving Arabic learning outcomes of grade VII A students at MTs Muallimin Muhammadiyah Makassar. Using the Kemmis and McTaggart model with two cycles (planning, action, observation, reflection), the study found a significant increase from pre-cycle (22% completeness, mean score of 57) to cycle I (48%, value 74) and cycle II (85%, value 85), exceeding the KKM of 75. Media spinners increase enthusiasm, active participation, vocabulary mastery (mufrodat), and language skills, overcoming obstacles such as lack of motivation and conventional media. The conclusion affirms this media as an innovative solution for learning Arabic in madrassas.
References
Abdullah, M. (2022). LEMBAGA PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM SOSIAL (Studi Tentang Peran Lembaga Pendidikan di Indonesia Dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional). Mamba'ul'Ulum, 38-48.
Abdurrahman, A., Emiyiati, R., Harahap, R. A., Umair, M., & Nasution, S. (2024). Analisis Hambatan Pemahaman Maharah Kitabah pada Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Pesantren Tahfiz Darul Mafaza Deli Serdang. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(5), 209-219.
AH, H. F., Arief, Z. A., & Muhyani, M. (2019). Strategi Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Bahasa Arab. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 112–127. https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i1.1843
Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Resume: Instrumen pengumpulan data. Sorong: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN), 1-20.
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan potensi diri anak didik melalui proses pendidikan. Attadib: Journal of Elementary Education, 5(1), 28-45.
Arivia, M. D. Pengaruh Metode Pembelajaran Talking Stick Berbasis Aplikasi Spinner Terhadap Keterampilan Berbicara Anak didik Kelas IV MI Al-Mursyidiyyah (Bachelor's thesis).
Baroroh, R. U., & Rahmawati, F. N. (2020). Metode-metode dalam pembelajaran keterampilan bahasa Arab reseptif. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 179-196.
Cahyani, A. (2023). Peningkatan hasil belajar ipas siswa kelas V SDN 2 talesan dengan penerapan model pembelajaran Pjbl melalui media diodrama. Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang), 137-144.
Fauziah, N., Iswandi, I., & Arifin, M. U. (2024). Analisis Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Zaytun Indramayu Berdasarkan Kebiasaan Belajar Tahun 2024. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(4), 122-141
Familia, C., & Wardono, M. S. (2023). Penggunaan media spinner Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Kalimat Aktif Dan Pasif Pada anak didik Kelas II SDI Wahid Hasyim Sidoarjo. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 2(3), 214-222.
Febian, A., & Lubis, L. (2023). Peningkatan Maharoh Kitabah melalui Metode Insya'dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas VII Di SMPIT Ad-Durroh Medan. Journal of Education Research, 4(3), 964-971.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.
Ghofur, A., & Riski, R. B. (2024). Pendidikan Bahasa Arab di Era Digital: Tantangan, Peluang dan Strategi Menuju Pembelajaran yang Efektif. El-Fusha: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan, 5(1), 15-28.
Hafizhah, N. Eksistensi Kaligrafi Dalam Peningkatan Maharah Al-Kitabah. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1, 43-51.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.
Inayah, N., & Prayogo, M. S. (2023). Penerapan Media Permainan Spin Roda Berputar untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di MI Al-Islamiyah Pasuruan Tahun 2022/2023. Indonesian Journal of Science Learning (IJSL), 4(1), 12-19.
Intan Syaifah Shuda, I. (2023). Penerapan Bukti Lulus Uji Elektronik Dalam Pengujian Kendaraan Bermotor Berdasarkan Permenhub Nomor Pm 19 Tahun 2021 Pasal 64 Ayat 1 Menurut Perspektif Siyasah Idariyyah (Studi Kasus Pada UPT Pengujian Kendaraan Bermotor Kota Dumai) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Irawati, I., Ilhamdi, M. L., & Nasruddin, N. (2021). Pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Pijar Mipa, 16(1), 44-48.
Latief, H. A. (2008). Penelitian Tindakan Kelas Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang, 10(2), 106535.
Magdalena, I., Annisa, M. N., Ragin, G., & Ishaq, A. R. (2021). Analisis penggunaan teknik pre-test dan post-test pada mata pelajaran matematika dalam keberhasilan evaluasi pembelajaran di sdn bojong 04. Nusantara, 3(2), 150-165.
Makbul, M. (2021). Metode pengumpulan data dan instrumen penelitian.
Makinuddin, M. (2023). Membangun Mutu Pembelajaran Bahasa Arab. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 19(01), 55-72.
Mauliyadi, E. R. (2023). Efektivitas Media Smart Spinner Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak didik Pada Materi Jasa Khulafaurrasyidin Untuk Dunia kelas VI SDN 4 Mopuya. Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 208-222.
Muna, N. Penggunaan Media Pembelajaran Melalui Maharah Al-Kitabah Untuk Peningkatan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Permainan.
Priyono, D. J. (2022). Implementasi Media Permainan Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis (Maharatul Kitabah) Siswa Kelas VII A Di Mts Darul Hikmah 2 Wuluhan. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 1-17.
Priyono, D. J. (2022). Implementasi Media Permainan Bahasa Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis (Maharatul Kitabah) Siswa Kelas VII A Di Mts Darul Hikmah 2 Wuluhan. Lisan An Nathiq: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 1-17.
Putra, F. H., Kalsum, B. U., Haryati, H., Usmandi, R., & Suparmanto, S. (2023). Strategi Pembelajaran Maharah Kitabah di Ma'had al-Jami'ah UIN Mataram. Al-Muyassar: Journal of Arabic Education, 2(1), 79-91.
Putri, A. S. A., & Taufik, T. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Melalui Strategi Pembelajaran Imla’. Mahira: Journal of Arabic Studies, 4(1), 35-50.
Ramadhan, A., & Nadhira, A. (2022). Penelitian tindakan kelas (PTK) solusi alternatif problematika pembelajaran dengan berbasis kearifan lokal dan penulisan artikel ilmiah sesuai dengan kurikulum tahun 2013 di madrasah tsanawiyah darul hikmah medan. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 121-128.
Rathomi, A. (2020). Maharah Kitabah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Tarbiya Islamica, 8(1), 1-8.
Risnawati, Y., Setyowati, N., & Prihatin, A. A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Smart Citizen Spinner (SCS) Pada Jam Pelajaran Terakhir Materi Sejarah Pancasila untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak didik Kelas VII H di SMP Negeri 12 Surabaya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 450-461.
Ritonga, M., Martias, D., Dani, N. R., & Jumusti, L. (2023). Strategi pembelajaran kitabah dalam upaya peningkatan keterampilan menulis bahasa Arab bagi anak didik Madrasah Tsanawiyah. Rausvan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 19(1).
Rusmiyati, A. (2020). Experimental Study of The Use of Spiderman Game Media (Spinner of Education for Mankind) In Learning Sociology for Improving Student Learning Outcomes. Metafora: Education, Social Sciences and Humanities Journal, 4(1), 1-12.
Sari, A., Muhammad, H. N., & Santriyono, Y. (2023). Implementasi media pembelajaran spinner games dalam meningkatkan motivasi belajar anak didik pada mata pelajaran PJOK materi kebugaran jasmani. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 3(2), 163-170.
Sudijono, A. (2005). Pengantar statistik pendidikan. PT Raja Grafindo Persada.
Sugiantara, I. P., Listarni, N. M., & Pratama, K. (2024). Urgensi Pengembangan Media Pembelajaran Lingkaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Literasi Digital, 4(1), 73-80.
Sugiantara, I. P., Listarni, N. M., & Pratama, K. (2024). Urgensi Pengembangan Media Pembelajaran Lingkaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Literasi Digital, 4(1), 73-80.
Syagif, A. (2022). Paradigma pembelajaran bahasa Arab di era society 5.0. FiTUA: Jurnal Studi Islam, 3(2), 134-144.
Syahnaidi, M. A. Q., & Baroroh, R. U. (2018). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Muhammadiyah. Arabi: Journal of Arabic Studies, 3(2), 181-195.
Tristiantari, N. K. D., & Wulandari, P. M. D. S. (2024). Media Pembelajaran Spinner. Uwais Inspirasi Indonesia.
Utami, Y. H. P., & Ningsih, T. (2025). Peran Pendidikan Terhadap Pembentukan Sosial Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 154-162.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode penelitian tindakan kelas (PTK): Panduan praktis untuk guru dan mahasiswa di institusi pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19-19.
Wardani, A. S., & Nursyahidah, F. (2024). Desain Pembelajaran Bangun Datar pada Kelas I Berkonteks Makanan Tradisional Indonesia Berbantuan Media Smart Spinner Melalui Pendekatan PMRI. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 467-481.
Yuwalina, N. A. N., & Lestari, D. P. (2025). Penerapan Problem-Based Learning Berbantuan Media Spinner untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(2), 573-582.
Zainuri, Z., & Jannah, H. M. A. (2021). Penerapan Media Gambar pada Pembelajaran Mahārah Al-Kitābah di MA Irsyadun Nasyi’in. An-Nuqthah, 1(1), 7-12.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sitti Mutmainnah Arham Arham (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
